martes, 9 de mayo de 2017

CORO 9 Y 10 SEGUNDO PERIODO


CRONOGRAMA CORO 9 Y 10 2º PERIODO

CONSERVATORIO DE IBAGUE
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MUSICAL AMINA MELENDRO DE PULECIO
CORO GRADOS  9 Y 10
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES -  SEGUNDO PERIODO


SEMANA
ACTIVIDAD
1
Ejercicios de respiración, exploración sonora y afinación. Evaluación individual de LA PIRAGUA voces femeninas
2
Ejercicios de colocación corporal y estiramiento muscular. Evaluación individual de LA PIRAGUA voces masculinas.
3
Ejercicios de relajamiento y vocalización – Evaluación individual de AVE VERUM CORPUS voces femeninas
4
Ejercicios de relajamiento y vocalización – Evaluación individual de AVE VERUM CORPUS voces masculinas
5
Ejercicios de colocación corporal y estiramiento muscular. Evaluación individual de LA VAQUERIA voces femeninas
6
Ejercicios de respiración, exploración sonora y afinación. Evaluación individual de LA VAQUERIA voces masculinas


7
Ejercicios de colocación corporal y estiramiento muscular. Evaluación individual de LA CABAÑA voces femeninas.
8
Ejercicios de respiración, exploración sonora y afinación. Evaluación individual de LA CABAÑA voces masculinas.
9
Evaluación individual del HIMNO NACIONAL todas las voces
10
Co evaluación sobre el nivel de desempeño en las dimensiones establecidas. Presentación de informes sobre estudiantes con logros pendientes a la junta de evaluación
11
Actividades especiales para el alcance de logros pendientes y reforzamiento de los temas estudiados. Ensayo general de todas las obras estudiadas.
12
Actividades especiales para el alcance de logros pendientes y reforzamiento de los temas estudiados. Ensayo general de todas las obras estudiadas.
13
Actividades especiales para el alcance de logros pendientes y reforzamiento de los temas estudiados. Ensayo general de todas las obras estudiadas. Presentación de informes finales del periodo.


EQUIPOS  DE TRABAJO
Los estudiantes pueden conformas equipos de trabajo para presentar las actividades del saber.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DEL SABER
Realiza el estudio individual de obras corales que le permite participar en el ensamble vocal.
El estudiante debe preparar individualmente la interpretación vocal de la línea melódica correspondiente a su voz (soprano, contralto, tenor o bajo) de las obras del repertorio seleccionado y cantarlo con buena afinación, buen sonido y guardando una postura correcta del cuerpo, solo o en cuartetos ante el profesor. En la página cdiflorentino.blogspot.com pestaña coros, puede encontrar archivos de sonido de las voces en formato mp3 así como las partituras.


DEL HACER
Asiste cumplidamente a la práctica de ensamble vocal grupal y aporta eficientemente su conocimiento individual.
El estudiante debe asistir cumplidamente a todos los ensayos generales del coro y cantar en conjunto con buena afinación y fonación las líneas melódicas correspondientes a su voz.

DEL SER
Demuestra responsabilidad, aseo, adecuada presentación personal, respeto y buena actitud durante el proceso pedagógico.
El nivel de desempeño del “saber ser” se calificará la décima semana en consenso con el docente teniendo en cuenta los aspectos establecidos institucionalmente. Esta calificación se corroborará la semana trece.

NOTA: Durante el segundo periodo período se hará énfasis en la importancia de la TOLERANCIA en las relaciones con los miembros de la comunidad